Hay que crear unas buenas bases, partiendo del afecto y la seguridad, hay que incentivar a su vez el entusiasmo, el juego y la interacción con todo aquello que le envuelve.
Desde Educación Infantil, se apuesta por la creación de un entorno óptimo de aprendizaje, para que el niño/a desarrolle su propio método siguiendo su curiosidad innata.
A través de las bandejas inteligentes...
- El alumno/a de una forma manipulativa aprende a desarrollar su autonomía, atención, concentración, resolución de problemas planteados, así como el proceso de prelectura, motricidad fina, lógica matemática.
- En torno a ejercicios prácticos para la vida, respetando siempre el ritmo madurativo.
- Estas bandejas están colocadas en el aula a la altura del niño/a, para que pueda elegir libremente su actividad en total autonomía.
- El niño/a una vez que empieza a trabajar con su bandeja, resuelve el planteamiento de la misma según su criterio.
- El alumno/a al estar dentro de un grupo de una clase observa el trabajo de sus compañeros/as con su respectiva bandeja inteligente, lo cual también supone un aprendizaje por imitación u observación.
¿Pero por qué hacer esta actividad en una bandeja?
- Pues bien, porque esta actividad permite al niño/a incluir los objetos relacionados con la actividad dentro de un conjunto “cerrado”.
- El niño/a debe de ser capaz de nombrar los objetos de la bandeja, guardarla al final de la actividad, manteniendo el orden y la limpieza